课程教育研究是核心期刊吗?

关于《课程教育研究》是否是核心期刊的问题，需要根据当前国内权威的核心期刊评价体系进行核查。根据目前最新的评价结果，该期刊未被主要的核心期刊目录收录。

具体来说，判断一本中文期刊是否为核心期刊，最主要的两项标准是北京大学图书馆编制的《中文核心期刊要目总览》（俗称“北大核心”）和南京大学中国社会科学研究评价中心开发的《中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊目录》（俗称“南大核心”或“C刊”）。

首先，查询最新版本的《中文核心期刊要目总览》（如2023年版），《课程教育研究》期刊并未被收录其中。这意味着在该评价体系中，它不属于“北大核心”期刊。

其次，查询《中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊目录》（2023-2024版），无论是正式来源期刊还是扩展版目录中，也未见《课程教育研究》被收录。因此，它也不属于“南大核心”（C刊）。

需要明确的是，“核心期刊”是一个特指概念，专指被上述权威评价系统认定的期刊。虽然《课程教育研究》不是核心期刊，但这并不意味着它是不正规的出版物。经查询国家新闻出版署网站，该期刊拥有国内统一连续出版物号（CN号），为CN 15-1362/G4，国际标准刊号（ISSN）为ISSN 2095-3089，由内蒙古自治区文化和旅游厅主管，内蒙古自治区北方文化研究院主办。因此，从出版资质上看，它是一本合法的、正规的学术期刊。

此外，该期刊通常被中国知网（CNKI）、万方数据等国内主流学术数据库收录，可以进行正常的学术传播。然而，在学术界的普遍认知和科研评价实践中，期刊的“级别”通常直接与其是否入选核心期刊目录挂钩。由于《课程教育研究》未被“北大核心”或“南大核心”收录，因此在高校、科研院所的职称评定、研究生毕业、科研绩效考评等关键学术评价中，它通常不会被认定为高级别期刊，可能被视为一般性学术期刊。

综上所述，基于对最新核心期刊目录的核查，《课程教育研究》目前不是核心期刊。如果您投稿或评价的目的是用于高级别的学术认定，建议优先选择那些被最新版核心期刊目录收录的刊物。在做出最终决定前，强烈建议您通过所在机构（如大学图书馆）的官方渠道再次核实最新的核心期刊列表，并与本单位科研管理部门确认其认可范围，以确保信息准确无误，符合您的具体需求。