地理教育是什么期刊

《地理教育》是一本在中国大陆地区合法出版、专注于地理教学领域的专业性期刊。要准确理解其定位，需要从以下几个方面进行综合分析：

 

1. 基本资质与出版信息

《地理教育》杂志拥有国家新闻出版主管部门颁发的国内统一连续出版物号（CN号），刊号为 CN 50-1089/K。该期刊由四川省教育学会地理教学专业委员会和重庆师范大学联合主办，并由《地理教育》杂志社出版。这是一本正规、合法的出版物。

 

2. 核心定位：教学实践导向

这是理解该期刊性质的关键。《地理教育》的核心定位是服务于中学地理教学实践，其读者对象主要是中学地理教师、教研员以及师范院校的师生。因此，它与发表前沿原始科研论文的学术期刊有本质区别。

•   主要内容：期刊聚焦于地理教学方法、教学案例分析、教材解读、考试评价研究、课程开发、信息技术在地理教学中的应用等。旨在交流教学经验，提升地理教学质量。

 

•   文章特点：文章多为经验总结、实践反思和方法探讨，强调实用性、可操作性和对一线教学的直接指导价值。

 

 

3. 期刊级别：非核心的专业期刊

在国内的学术评价体系中，《地理教育》通常被认定为普通期刊。

•   未被核心期刊目录收录：它未被北京大学图书馆《中文核心期刊要目总览》、南京大学《中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊》等权威核心期刊目录收录。

 

•   数据库收录情况：该期刊被中国知网（CNKI）、万方数据、维普网等国内主流学术数据库收录，便于检索和阅读。

 

 

4. 主要用途与读者群

•   服务于一线教师：是地理教师们获取教学灵感、了解教改动态、进行教学研究交流的重要平台。

 

•   指导师范生：对师范生而言，是了解中学地理教学实际、学习教学设计的重要参考资料。

 

•   职称评定参考：在一些地区的中小学教师职称评定中，在《地理教育》这类专业性期刊上发表文章可能作为一项教学研究成果被认可（但认可度和分值通常低于核心期刊）。具体需以所在单位的最新评审文件为准。

 

 

总结

 

《地理教育》是一本面向基础教育阶段地理教学实践的专业性、正规期刊，而非以发表原始科研论文为目的的学术核心期刊。

 

如果您是一名中学地理教师或教研人员，希望交流教学经验、提升教学水平，那么这本期刊是非常对口和实用的读物与投稿平台。但如果您是高校科研人员或研究生，目标是发表用于学位申请或高级职称评定的学术论文，那么您需要将目光投向《地理学报》、《地理研究》、《地理科学》等地理学领域的学术核心期刊。